允许孩子犯错:孩子学会“试错” 人生才能“走对”

2021-12-20 10:39来源:新浪育儿 原文链接:点击获取

熊妈妈和小熊宝宝需要爬上一座十分陡峭的雪山上。熊妈妈先爬上去,小熊在厚厚的积雪上努力得爬着。

第一次,它就要到达山顶时,因为太滑又掉回起点。

视频截图

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第二次,它改变路线,沿着熊妈妈爬的痕迹继续往上爬,但同样在快到达山顶时再次滑下,而这一次让人看得胆战心惊,因为惯性,它差点掉到都是石碓的悬崖下。

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熊妈妈在山顶焦急地等待,皑皑白雪上,一个小黑点一次次地跌倒,但依然不放弃地努力往上爬!

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终于在第四次尝试之后,成功地登上了山顶!

要是熊妈妈早一些伸出援手,小熊或许可以更快地爬上山顶,不用经历这么多次的失败。

但是以后的路,小熊一定还会遇到无数的雪山,熊妈妈不可能每次都在它身边。

看了这个事情,我不自觉的想起了一本书《允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力》:如果替孩子屏蔽掉了所有困难,其实也是剥夺了孩子成长的机会。

01

试错并不是赌博,而是积累经验

我们经常被那些名人故事所触动,爱迪生、爱因斯坦、乔布斯……不仅是因为它们有一个美好的结局,更因为它们是经历了无数次试错,从失败转向成功的典型案例。

我们看到了试错的价值和精妙之处。不过前提是,读这些故事时,我们已经预料到未来的结局。

但是,孩子的未来是不确定的。我们无法穿越到未来,去看看孩子现在遭遇的失败在将来的某一天是不是真的转变为美好。

所以,当孩子犯了错,遇到一点挫折时,我们的世界仿佛崩塌了。

那时,我们最希望做的就是可以翻到书的结尾,确信一切都没事,让自己安心。

可悲的是,那是不可能的。

在孩子人生故事的曲线上,我们无法看到泄露结局的预告,也不可能跳过令人不适的章节,直接跳到那个美好的结局。

所以,为了让孩子成为一部杰作,家长必须要允许他们的瑕疵存在,让错误和试错积累的素材成为故事的基本原料。

我们要允许孩子试错,信任孩子,相信他们都有能力跨过那些曲折的情节。在“犯错—修正错误—成长”这样的循环中迂回前进,创造属于他们自己的美好结局。

02

放开过度保护的手,让孩子勇敢试错

面对孩子犯错误,很多家长下意识的选择批评、惩罚、唠叨、包办。

这类家长很少考虑孩子真正的需求和意愿,他们常说“我骂你都是为你好”,但话里隐含的意思却是“你必须听我的”,完全不给选择权。

这是一类父母在家庭教育中典型的“控制型教养”方式,在这种教养方式之下,一个哪怕是早已成年的孩子,也会体会到巨大的被吞噬和淹没感:我永远也无法成为我自己。

(摘自《允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力》)

(摘自《允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力》)

陪伴着孩子试错,他才会了解自己的能力,家长首先要学会管住自己。

03

允许孩子“犯错”5大规则模型

当有感觉有点力不从心时,检查一下是否漏掉了哪里。

1、让孩子自己尝试探索、设置目标

“听话的孩子”,往往很难成为“成功的孩子”。如果父母按照自己的意愿制定目标,是一种控制。要让孩子按照他自己的意愿制定目标,为自己的意愿努力,才符合为自己做主的本能,才能激发他的内驱力,进而展开行动。

2、忍住,别插手

做“支持自主型”父母,适度参与孩子的学习和生活,在他需要的时候,为他提供陪伴、建议、引导、鼓励等支持,在他不需要的时候,学会闭嘴、放手,默默地关注就好。

3、恰当的夸奖

夸奖可以激励一个孩子,也会毁掉一个孩子。恰当的夸奖会鼓励孩子不惧失败、敢于尝试,而夸张、不切实际的表扬,则会伤害孩子的自尊,让孩子在困难面前止步。

4、让孩子为自己的错误承担后果

学会承担后果,培养孩子的责任感,并且跟孩子一起商讨如何避免再次犯同样的错。

5、设定规则和界限

设置并坚决执行清晰的规则,不伤害别人,不影响他人,长远来看不会给孩子的生活带来不良影响,在这个前提下,我们允许孩子自由地去探索。

(摘自《允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力》)

(摘自《允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力》)

04

9项重要的感知力和技能

《允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力》全书从课堂到校外,从学习到交友,从幼年到青春期到成年,多方位帮助家长培养孩子在各年龄段、各场景下、成长路上的9项必备技能。

1、内驱力:探索是人类做任何一件事情的内驱力,我愿意”的力量远远大于“我服从”

2、自控力:要帮助孩子克服自己的冲动行为,关键在于教会他们了解自己的行为模式,以及这些行为发生之前的惯用肢体语言。

3、执行力:让孩子亲尝苦果所起到的激励作用,远远大于你的苦口婆心和长篇大论。父母的每一次插手或营救,都会扼杀孩子一次学习机会。

4、启动力:执行力中的一个基本技能。启动意味着开始,意味着克服惯性。

5、记忆力:一种较短时间范围的记忆形式,能够让大脑组织同时处理多种想法。

6、社交能力:父母不插手孩子之间的冲突,不解救孩子于困境,并非是不负责任的表现,正相反,这是为孩子的未来负责。

7、胜任能力:胜任能力不是我觉得我行,也不是别人觉得我行,而是事实证明我行。家长的过分呵护是无法培养出孩子的胜任感的。

8、责任感:在家庭中积累了胜任能力和责任感的孩子,会从那些娇生惯养的同龄人中脱颖而出。

9、条理性:培养孩子的条理性,需要我们付出耐心,并允许孩子失败、失误,不管后果是什么。

允许孩子犯错

The Gift of Failure

看这本书的过程,伴随着内心的痛苦,因为我总能发现自己做的不够好的地方。市面鲜少有一本书,能把“试错”的落地方法讲的如此透彻。

在《允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力》这本书中,作者莱西为父母们提供了详细的建议和方法,用80+个科学策略与技能,50+个详实生动的案例,从课堂到校外,从学习到交友,从幼年到青春期到成年——

手把手教家长找到有效的解决办法,帮助孩子建立内驱力学习观,推动孩子自我改变,助力孩子成为优秀的终身自主学习者,以应对焦虑的当下和多变的未来。

《允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力》

《允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力》

本书作者杰西卡·莱西博士,是《纽约时报》“家长及教师会”专栏作家,曾任职中学老师十几年,现在也是两个孩子的妈妈,她用父母和老师的双重身份,为我们带来了落地的育儿理念及方法!

在安全范围内鼓励孩子试错,孩子在一次次的尝试中锻炼出来的判别能力、选择能力、自信心和抗挫力,都能让他在未来社会中收获更丰满的人生,多无数种可能! 

来源:正清远流

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